调研报告的导语怎么写

调研报告的导语怎么写?导语也称前言或引言,是为主体部分的展开作准备的,其写作要求是紧扣主题,简练概括。具体的表达形式则无一定之规,通常有如下一些类型:

调研报告的导语怎么写
 
交代调查目的。这类导语主要说明调查的背景及目的。如《试问君归何处——西部大学生回归意向调查》的导语:“七月流火,桃李芳菲。圆满完成学业的应届大学生,将像蒲公英种子一样,纷纷扬扬地飞向祖国的四面八方,开始他们一生的事业和追求。当此之时,我们十分关注来自西部地区的毕业生的择业意向,希望了解他们对故乡那片热土的态度。为此,改革时报调查中心组织了这次西部大学生回归意向的问卷调查。”这就讲清了调查的背景和目的。
 
说明调查方式。这类导语以较为专业的措词说明调查所采取的方式以及主要的技术指标,以增强报告的可信度。如《抗震救灾政府信息发布效果调研报告》的导语:
 
本课题采用定性与定量相结合的方法进行。
 
调查方式:考虑到样本的随机性和代表性的统一,本次调查采用随机抽样与分层抽样相结合的方法,抽取相应的样本,进行街头偶遇调查和拦截调查,并辅以几次小型专题座谈会。
 
样本抽取方式:由于本课题着重研究成都市区范围内,紧急状态下的信息发布与接受状态,因此,样本抽取范围限于成都市区(二环路以内)。抽样方式一是以街头偶遇的方式随机抽样,抽取有效样本86份,占样本总数的35.5%;二是以职业分层整群抽样的方法抽取样本156份,占样本总数的64.5%。在调查访问过程中,拒访率仅8%左右,低于以往一般调查的拒访率,说明成都市广大民众灾后的公众意识有所提高,也说明本课题受到民众的高度关注和配合。调查执行完成后,以电话复查及数理分析等方式对问卷进行了复核检查,剔除了部分不符合要求的问卷,以保证此次调研的可信度和有效性。
 
样本概况:样本总数242份,其中,以年龄分组的情况是,20岁以下占33.1%,21~30岁占33.1%,31~50岁占29.8%,51~60岁占3.3%,61岁以上占0.8%;以职业分组的情况是,公务员占样本总数的3.3%(由于本课题主要研究的是政府的信息发布与民众接受的问题,作为国家机关的公职人员从理论上说应与政府立场保持一致,因此我们采样时大幅度压缩了这一群体的样本比例),公司职员占26.4%,医务工作者占7.4%,教育工作者占2.5%,学生占25.6%,自由职业者占16.5%,进城务工者占10.7%,其他占7.4%;以文化程度分组的情况是,初中及初中以下占18.2%,高中占35.5%,大学本科或以上占41.3%,其他占5.0%。经验证,样本状况基本符合实际情况,有较高的可信度。
 
研究方法:严格依据调查数据提供的信息,充分运用数理工具,以频数分析、均值分析、交叉分析、相关分析及线性回归分析等方法,全面深入地研究不同社会阶层、不同年龄段、不同文化程度、不同文化背景的各类文化群体接受危机信息时的不同态度、不同方式及不同反应,并收集相关资料,深入探讨有关问题,力求作出客观准确的判断,并提出相应的意见和建议,为今后危机事件中的信息发布工作和决策提供参考。
 
简介基本情况。为了让读者对调查对象有一个总体印象,这类导语用简练概括的语言介绍调查对象的基本情况。如中共广州市委研究室对广州白云山制药厂的调查报告《腾飞的法宝》的导语:

“白云山制药厂,坐落在广州市风景秀丽的白云山下,1973年创建时只有40多名职工,三台老式压片机,生产穿心莲这一种药品。这个昔日默默无闻的小厂,今天已发展成为拥有180多名
 
技术干部,2000多名职工,能生产100多种药品的先进企业。1980年以来,该厂产值大幅度上升,经济效益显著提高,去年产值达1.4亿元,利润1 600万元,比1983年分别增长66.4%和53.8%”。

这样,既使读者对调查对象有一个总体的了解,又突出了近几年的发展状况,为下面主体部分的中心内容“腾飞”起了很好的引介作用。
 
点明基本观点。这种类型的导语以开门见山的方式,亮明观点,点出报告的中心思想,使读者一开始就接触到问题的实质。如《野蛮装卸是怎样造成的——北京东郊火车站的调查》的导语:

“造成野蛮装卸的根源在哪里?记者对东郊火车站作了实地调查。总的印象是:人为造成野蛮装卸由来已久,而且在铁路运输系统也不是个别现象。由于各层领导严重的官僚主义以及人们所说的铁老大思想作风,致使这些问题一再发生。”
 
概括主要内容。这类导语概括交代调查报告的主要内容,提携全文。
 
提出问题。这类导语将调查工作要解决的问题尖锐地置于读者面前,让读者与作者一同进入思考状态。如《汶川大地震对“80后”人生价值观影响的调研报告》的导语:
 
“80后”是1979年之后我国实行比较严格的计划生育政策下出生的家庭独生子女。他们这一代人一方面在市场经济环境下长大,接受了较多西方物质文化的浸染,而少有传统文化记忆,也没有经历国家刻骨铭心的政治、历史动荡;另一方面,“80后”又处在一个一切靠家庭或自己奋斗的社会,自费上学、自主择业、自我设计、自我发展。国人眼中,“80后”曾是不问国事,缺乏责任感,过于强调自我、自私自利、不懂得感恩,贪图享受、非常物质化等负面形象的代名词。
 
这些“十分自我”的年轻人以及十分欣赏和喜欢这些人的年轻观众又是怎样产生的呢?如果我们不囿于偏见,就会明白,从根本上说,他们是中国近30年来从贫困走向富足,从动荡走向稳定的社会产物;是社会生活和价值取向走向多元化的产物;是中国人在从政治理想主义到经济理性主义过渡过程中不断认识自我价值的产物;是处于转型期的中国社会仍然面临着新的思想解放和继续改革的产物。当然,我们也应该很务实地承认,这些城市的以至农村的青年大多是独生子女,虽非出身豪门但也不乏娇贵之气。从气质和心理素养上看,他们又或多或少地打上了中国计划生育政策的独特烙印。在学校,他们享受着如花的青春,吮吸着知识的甘露。在家庭,他们衣食无忧,备受呵护。在社会,他们远离动荡,伴随繁荣,充分享受着和平与经济发展所带来的一切好处。
 
然而,今年5·12汶川大地震这场灾难的发生,让我们不得不重新审视“80后”这一群体。我们看到中国年轻一代,他们也在思索自己的人生,并用行动来展示自己的作为,证实自己的能力。在巨大的灾难面前,他们热情、自觉、主动承担社会责任。我们看到,“80后”不仅踊跃参与献血、捐钱捐物,更以个人或志愿者组织的形式赶赴灾区直接参与救灾。参加抗震救灾的解放军、武警部队、医疗队中也有许多是“80后”。“‘80后’志愿者成为四川抗震救灾志愿者的中坚力量”,教育部也对“80后”在抗震救灾中的出色表现给予表扬。通过抗震救灾,正如美国的《国际先驱论坛报》所说:“四川地震固然是一场悲剧,或许它也带来了一些好处。它有助于消除一个偏见:中国新一代学生都是自私的物质主义者”,香港的《南华早报》也说“爱国主义重塑‘80后’一代”。
 
一场灾难,让我们更加深刻和真切地认识了共和国的青年公民,从过去舆论的贬损,到今天社会普遍的褒扬,这样如此大的认知反差,也迫使我们冷静下来思考一个问题,是我们掌握话语权的“成年人”、主流思想意识的代言人误解了青年一代呢,是我们整个社会集体无意识在认知上狭隘了,还是真的是灾难让“80后”迅速成长了,懂得了社会责任的担当。捋清思路,正确地认识这个问题有助于社会主流价值观的代言人能以更加客观科学、更有吸纳百川的态度对待当前社会的不同群体、不同阶层的多元价值观,在一种更宽泛的意识形态下,完善民主、自由、公平的社会制度,让共和国公民有更多自由发展的空间,为国家、社会多作贡献,实现自己的社会价值。
 
此外,揭露问题的调研报告则多数在导语部分概括介绍事件或事故的性质、内容及其后果。
 
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