七年级上生物教学计划_工作计划

七年级上生物教学计划_工作计划(一)
 
 
 
      初一生物教学,不仅使学生获得生物学的基本知识,形成基本的生物学观点,培养学生的兴趣,提高学生的方法和能力,同时也使学生获得生态学、遗传学的基本知识,为适应现代社会和提高学术能力打下坚实的基础,新学期开始,为圆满完成本学期的教学任务,特制定教学计划如下:
 
  一、 学生情况分析:
 
  本学期,我担任七年级五个班的生物学教学任务。刚刚步入初中,面对繁多复杂的学科,在学习方法和应对上不免有些不适应,甚至出现不知所措的情况。所以,有部分学生学习兴趣不高,应付学习;但也有能较快适应新学习环境,掌握了适合自己的学习方法,劲头十足的学生。因此学生差异较大而且明显。作为教师应唤起他们的热忱,选择正确的教学方法,激发学生对生物学的兴趣,调动学生学习的积极性,同时对学生严格要求,培养良好的学习态度和学习习惯,以达到提高学生成绩的目的。
 
  二、教材分析:
 
  本学期初一教材内容为“生物和生物圈”、“生物体的结构层次”和“生物圈中的绿色植物”。安排了一系列的观察实验和探究活动,有意识地帮助学生创设学习的问题情景,以激发学生的学习兴趣,培养他们“人与自然和谐发展”的意识,真正让学生了解生物圈是地球上所有生物共同的家园,进而领悟生物圈对于人类来说是多么重要的。与生物圈最密切、最直观的关系,就是人类的生存需要从生物圈中获取物质和能量,使学生更加热爱大自然。
 
  三、教学目标:
 
  1、知识能力目标:学生获得生物学的基本事实、概念、原理和规律等基础知识,了解并关注这些知识在生产实践和社会发展中的应用。学生初步具有生物学操作的基本技能、一定的科学探究和实践能力,养成科学思维的习惯。
 
  2、情感态度价值观目标:学生能理解人和自然和谐发展的意义,提高环境保护的意识,树立正确的情感态度价值观。初步形成生物学基本观点和科学态度,树立正确的辩证唯物主义世界观。学生能将生物知识运用到日常生活当中。
 
  四、教学措施:
 
  1、根据新课程标准的基本要求,认真研究教材和新课程的相关知识,将新课程理念融会于日常教学活动中,激发学生的学习兴趣,在传授知识的同时使同学们能在轻松愉悦的环境中学习知识。
 
  2、研究每个知识点,根据课程标准所规定的教学层次,严格控制深度和广度,掌握每个重点和难点,采用现代化的教学手段和教学模式,提高学生对知识的理解
 
  3、加强备课的环节和内容设计,既要启发和引导学生对知识自主学习,体现学生学习的自觉主动性,又要发挥教师的指导作用,在教学过程中体现师生互动的教学新境界。
 
  4、通过观察、思考、探究、实验和资料分析等活动,加深体验科学探究的一般过程,进一步提高提出问题,作出假设,制定并实施探究计划,记录和分析探究结果等技能和发展科学探究能力。
 
  5、重视实验教学,提高学生的动手操作能力。
 
  6、通过作业题加强引导学生的知识迁移和发散思维。
 
  7、积极参加学校和各级组织的学习进修机会,继续学习有关的教育理论,从各个方面充实自己,使自己的知识水平在已有的基础上更上一层楼。
 
  8、加强学科教研,积极向其他优秀教师请教,既包括知识方面也包含教学方法和技巧,更重要的是学习他们先进的教学经验,并加以优化利用,取他人之长补自己之短,从本质上提高教学水平,使教学成绩有较大的提高。
 
 
 
 
七年级上生物教学计划_工作计划(二)
 
 
 
本学期,得到学校领导和各班主任的信赖,担任七年级三个班的生物教育,为了顺利完结这学期的教育使命特制定计划如下:
 
  一、学生基本状况
 
  七年级学生都是刚入学的新生, 刚步入初中,没有生物常识的基础.这更有利于激起学生学习的积极性,但从学习状况来看,面临繁复杂乱的学科,在学习办法和应对上不免有些不习惯,甚至呈现不知所措的状况。所以,大部分学生学习积极性不高,厌学心情比较遍及,敷衍学习,整体学习成绩比较差;但也有能较快习惯新学习环境,掌握了合适自己的学习办法,劲头十足的学生。因而学生差异较大并且明显。
 
  二、教育教育方针:
 
  (1)了解人类与生物圈之间的联系,热爱大自然,珍爱生命,了解人与自然调和开展的意义,进步环境保护意识。
 
  (2)乐于探求生命的奥秘,具有脚踏实地的科学态度、探求精神和立异意识。
 
  (3)关注与生物学有关的社会问题,构成主动参与社会决议计划的意识。
 
  (4)逐渐养成良好的日子与卫生习惯,确立积极、健康的日子态度。
 
  (5)开始取得生物圈中人类的来源与开展的基本常识。
 
  (6)取得有关人体结构功用、生理以及卫生保健的常识,促进青春期生理和心思的健康开展。
 
  (7)知道生物科学技术在日子、生产和社会开展中的应用及或许发生的影响。
 
  三、教育教育措施:
 
  1、精心规划导语,经过生动的言语,凭借情感教育,激起学习爱好。
 
  2、做好演示试验,完结学生试验,到达培育学生才能之目的。
 
  3、把录音、录像、投影、幻灯、多煤体等教育手法运用到讲堂教育中,进步课时功率和教育质量。
 
  4、在言语、板书和操作等方面到达标准、准确和熟练。
 
  对学生试验才能的要求,主要有:
 
  (1)正确运用常用的东西和仪器,具有必定的试验操作才能。
 
  (2)培育学生收集、利用课表里的图文材料规划试验的才能。
 
  四、教育想象:
 
  1、鼓舞学生调查、考虑、发问,并在提出假设的基础上进行探求性计划的规划和实施。
 
  2、打破讲堂表里的束缚,有计划地安排必要的调查、访问、参观等需要较长时间才能完结的活动,保证活动的执行,充分利用多种教育资源,引导学生分工合作、沟通。
 
  3、尊重学生的人格,关注个体差异,满足学生不同的学习需求。
 
  4.上好探求活动课和课外活动课,让学生把握科学探求的办法,一起更好地激起学生学习积极性。
 
  5.对学生严格要求,课前仔细预习,课上积极参与讲堂活动,课后仔细温习,争夺把当天学习的常识消化.布置的作业及时仔细完结。
 
  6.每个单元测验一次,随时查看学生的学习状况。
 
  7.期末仔细组织学生温习,争夺在期考中取得好成绩。
 
  总归,经过本学期教育教育,全面完结教育方针,使学生在了解、掌握有关常识的一起,培育相应的才能,以应用有关常识解决日子中的实际问题。



 
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