校本研修心得体会_学习心得

校本研修心得体会_学习心得(1)
 
 
      一名优秀的教师既是好的教书匠也是好的学习者。他只有不断地学习、吸收养料,才能源源不断地向学生灌输知识和学习的潜力。而校本研修作业在推进新课改和促进教师专业发展的重要作用方面可谓功不可没。我在校本研修学习中,一直让教研与教育教育紧密结合,既让教研与教育教育相互促进,又减轻了自我的作业负担。下方我就自我的校本研修学习过程,谈点体会:
 
  首先,教研从讲堂上来。在我看来,教育即教研,让教研的韶光从讲堂上来。处理教研韶光问题,我以为讲堂教育不是简略操作,而是运用艺术,充满才智的过程。而讲堂教育的艺术和才智要靠教师即时的调查、分析、决议、考虑。换句话说,也就是要靠教研来获得。所以,教育过程本身也是教研过程。我就是在讲堂上采取边教边研的方式,这样更有利于及时发现问题,处理问题,让教研更具实效。我体会到:学会教育即教研,其最大的长处在于,在不增加自我额外负担的前提下,增加了教研的机会和韶光,让讲堂教育更具实效。
 
  其次,教研从日子中来。事实上,教研的资源在教师的日子中无处不在,无时不在。只要咱们做有心人,善于发现,勤于考虑,教研能够随时随地进行。比方,当咱们在路上看到一个小孩不留意摔跤一直不愿起来,非得要母亲或父亲去扶她起来时,咱们就该想到:现实教育过程中许多教师总是过多表扬,一味欣赏学生,正是当时许多教师在教育教育中普遍存在的现象。这样导致学生经常处在一片“好好好”的赞扬声中,看不到自我的缺陷,特性是留守学生,助长了他们骄傲自满的心情。
 
  第三,教师要勤于动笔。有人说得好,一名优秀的语文教师至少是一个蹩脚的作家。这句话说得好,是啊!教师口口声声要求学生认真写作文,写出好作文,然而教师都不一马当先,带头写出美丽的文字,那又怎样能让学生服气呢?认识到这一点,此时透过研修学习,我又开端爱上看书写文章了。不管是日子漫笔或是教育浅见,我都在尽力地书写,书写的不仅仅是自我的人生,还有自我学生的喜怒哀乐。
 
  第四,听、评课。每周坚持至少听1――2节课,一起作好听评课记载,课后及时与授课教师进行反溃每听到一节课都能令自我收成非浅,吸取他人讲堂的精彩,弥补自我的不足。看到他人精彩或不足,总是假定着自我假如在上这堂课的时分遇到这样的问题会怎样处理,自我总是设身处地的想着,学习着有经验教师在上讲堂的把握,而当自我站在讲台上的时分就会考虑自我就应在什么地方留意些什么细节。
 
  第五,校本研修伴我人生生长。校本研修是校园作业永久的主题,是校园发展的不竭源泉。教师的生长是校园得以生存的支柱,我从中感受生长。
 


 
 
校本研修心得体会_学习心得(2)
 
 
      透过寒期的这次学习,聆听了一中年级主任韩孟宽的《正能量解读》、班主任丁兆会《尽力做好班主任》的专题报告、于丹的《中小学人格教育》等视频,我收获很大,它是一次踏踏实实为教育服务的一次学习,收获颇丰。
 
  一、深深感觉自我以后就应抽暇多读书,充实自我。
 
  以前我总以为数学教师就教数学,学好数学尽力教育就能够了。透过这次学习后,我知道到,一个教师,不论是教什么科目的,都就应放宽视野,才学过人。只要这样,才能在讲堂上游刃有余。在听报告的过程中,领略到大师们诙谐搞笑,浅显易懂的解说,我叹服。一起暗下决心,尽力学习,让自我具有更多的常识,更好的去教自我的学生。
 
  二、尽力打造优质高效讲堂。
 
  几位名师专家报告中说到,要想“轻担负,高质量”,其中很重要的一条就是尽力打造优质高效讲堂。怎样打造优质高效讲堂呢,教育局孙局长曾说到了四点,观念是魂灵,备课是功夫,激励是法宝,情感是载体。我要从这四点尽力做起,去抵达追求的高效讲堂的方针。其中尤其是第二点,我要更加尽力地去做,及时完结学习使命,让同学们能学好。真的是要把课备好。精备每一节课。台上一份精,台下十年功。要求咱们必须做好课前备课。教师要根据已有的常识储备和教材材料,重新建构贴合学生认知结构的常识网络,充分体现学生怎样学。
 
  本年咱们的初三数学教育使命很重,在短短的三个多月的时光要完结初三的体系温习。我计划了一下,具体到每一节课中去,时光真的很紧。那么在这种情况下,怎样才能完结教育使命,让同学们学好呢?那么就是精心备课。整合教材,把精华的东西提炼出来,让同学们自我去知道,了解,然后自我消化。把可有可无的东西删掉。让同学们轻担负,快速行进。
 
  三、尽力做一个立异性的美好教师。
 
  记得于丹教授说到的安静的心态吸纳有用信息,我深有感触。咱们要不断吸收由教育科学所带给的新常识,在讲堂教育顶用心肠加以运用,而且发现新的切实可行的教育办法。因此作为教师必须不断学习,不断实践,不断总结考虑,不断发明和运用立异学习的教育办法。能把吸收由教育科学所带给的新常识,在讲堂教育顶用心肠加以应用,而且发现新的切实可行的办法,在教育中,教师应重视常识的传授,让学生尽可能多地进行常识和信息的贮存、堆集,尽可能多地吸收前人已总结出的思想效果。在教给学生常识的时分,咱们要更多地教给他们办法、思想、技能,给他们带给立异的时光。一起要克服懒惰心理,随想随写。写一些讲堂轶事,写一些教育心得。让自我也成为一个长于联想,长于研究的立异性的美好教师。

 
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