指导青年教师总结_工作总结

指导青年教师总结_工作总结(一)
 
 
      在辅导青年教师生长的过程中也不断进步,成为他们的良师益友,辅导青年教师生长也使我积累了更多的理论经历:
 
  一、辅导理论学习,促进事务潜力
 
  为了尽快地进步青年教师的事务水平,用心引领青年教师订阅《中学化学教育参考》、《化学教育》等专业杂志,拓展青年教师的学科知识面;辅导他们学习《引领高中新课程》等书籍的新理念,并辅导他们观看优异讲堂教育录象、听名师教育讲座视频,将新课改理念及现代教育理论的学习作为重中之重,要求他们摘记新课改理念及现代教育理论之精华,将所学到的理论、教法、技能运用到讲堂教育中,不断更新教育理念,丰厚讲堂教育手法,进步教育技能技巧。透过学习,实践,再学习,再实践,学习目的是借鉴,总结结果是进步,将他人的经历加以验证、提炼、内化为自己的思维和行为,并逐步构成自己的工作作风和教育风格,来促使青年教师不断进步理论水平和促进事务潜力。
 
  二、端正职业意识,助树用心心态
 
  在工作中首先是要看潜力,但如果心态欠好,再有潜力也会杯水车薪。而往往青年教师对教师职业的知道有些偏颇。刚入行时,抱负远大,憧憬着完美的未来,热情高涨,干劲十足,然而对教育教育实践工作中可能呈现的困难和阻力估计缺乏,且年青烦躁,感觉事事不顺心,习惯不了抱负与实际的巨大反差,就会消极考虑并认为位置金钱不如人,辛苦劳累多于人,而发生消极心态,不能用好的心态去应对工作中呈现的问题和困难。用心的好心态是教师做好每一件工作、应对工作中呈现的问题和困难必须具备的一个前提条件。因而针对这种情况,我会用我自己的耳闻目睹及亲身经历与青年教师把臂而谈,以自己在工作中的感触,帮助青年教师在教育实践中正确知道教师职业——琐碎、艰辛、平淡及清苦,教师职业工作需求不厌其烦、需求不遗余力、需求耐得住孤寂及需求挡得住引诱。因而帮助青年教师端正教师职业意识,树立用心心态,才干让青年教师知道到教师职业崇高的背后是艰辛,艰辛的背后是无尽的乐趣;才干让青年教师知道“心在哪里,成功就在哪里”;才干让青年教师明白不管成功之路有多弯曲,都应秉持一种不服输的顽强精神,以用心心态去应对,唯有努力才干走向成功。
 
  三、相尊沟通沟通,互赢共同进步
 
  青年教师既年青又有活力,对新事物了解吸收得快,个性是新课程改革更是给了他们以用武之地,但他们教育经历少,无法把学习的教育理论应用到教育实践中来。而作为老教师有经历,但对新事物了解吸收不如青年教师快。因而两者互补性强,若要构成团结协作的教师集体,就必须构成“同行相尊”的风气,人与人相互尊重,才干构成调和环境及彼此信任关系,才干坦诚沟通沟通,才干至交之缺乏,知人之所长,互相学习,互相鼓励,使青年教师的活泼思维与老教师的丰厚经历溶为一体,生成更多的理论经历,以致新老教师都进一步进步教育技能,到达互赢共同进步的局势。
 
  四、跟踪讲堂教育,生长于每课时
 
  青年教师是讲堂教育的生力军,用心跟踪青年教师的讲堂教育,每一节课后帮他开出“确诊单”,指出成功之处、缺乏之处及改善措施等,帮助他们发现每课时教育的亮点。辅导青年教师为成功完成教育目标对现已发生或正在发生的教育活动以及支撑这些教育活动的观念、假设,进行用心、持续、缜密、深化、自我调节性的考虑。跟踪到位、辅导到位、关爱到位、帮扶到位,鼓励他们斗胆进行讲堂教育改革实验,探究讲堂新教法,开创教育新局势。让青年教教师自觉地把自己的讲堂教育实践,作为知道对象而进行全面而深化的冷静考虑和总结,改善教育办法的学习方式,不断对自己的教育实践深化反思,用心探究与处理教育实践中的一系列问题。透过教育反思,构成教育理念,重构讲堂,重建教育,而促进青年教师本身专业发展,不断提升专业水平,而生长于每课时。
 
  我尽心帮教,用心参与合作教育活动,悉心辅导青年教师学习和掌握新课程规范,剖析教材等课程资源及教法,拓展教育思路,帮助他们处理好教育教育疑难问题,使他们迅速掌握教育规则和办法。尽心帮教,做青年教师的良师益友。
 
 
 
指导青年教师总结_工作总结(二)
 
 
       在学校的安排下,我所教导的丁宏霞与王仁香两位青年教师在教育方法,备课、课堂教育、教育科研等方面都取得了必须进步,得到了大家的认可和好评。
 
  我在培养和教导上采纳了如下的做法:首要,在每学期开学初拟定方案,坚持每两周听青年教师一节课,并认真剖析,与她们讨论,一起建设。其次,我利用课余时间与她一起学习教育工作理论和经历资料,讨论音乐教育新方法。再次,利用学校音乐教研活动,听其他教师的公开课吸取其优点,弥补自己教育上的缺乏。第四,与她们一起承担教导学生参与各级艺术竞赛等活动,在活动中与她们共享我的菲薄经历。
 
  师徒结对可以传、帮、带,加快青年教师的生长,使青年教师赶快习惯主角和环境要求。通过一年的培养和教导,两位教师的课堂教育,备课和授课等方面都有较大提高,能担任各自的音乐教育工作。屡次在校内展开公开课,得到好评。编撰的论文事例也在县级获奖。丁宏霞教师发挥本身声乐优势,教导学生多名参与县卡拉OK竞赛,屡次获奖;王仁香教师与我一齐排练了大众舞,参与南京市学校大众舞竞赛获一等奖。两位教师在县音乐教师基本功大赛中获二等奖和三等奖等。
 
  在教导青年教师的过程中,我本身也得到了不断地进步。以后,我要一如既往地在做好本身工作的同时,展开好师徒结对工作,注重与青年教师一起讨论,把自己在教育经历、知识结构、技术等方面菲薄的经历,与我们的青年教师一起共享,同时也不断提升自己。

 
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