浅谈如何打造高效课堂论文_高效课堂

浅谈如何打造高效课堂论文_高效课堂
 
 
       内容摘要:充沛发挥学生的主体地位,重视学生合作、协作沟通,树立民主、相等的师生关系,用心与学生沟通,用爱去和学生沟通,赢得学生的信任和酷爱,真实的心对心的走近学生的心灵,这样才干进步讲堂功率,打造出真实的高效讲堂。
 
  要害词:减负 高效 协作沟通 激起希望 走进心灵
 
  在减负背景下,考究讲堂教育的优质高效性是师生共同的寻求方针.在减负教育新政的课改局势下,进步讲堂教育质量的主阵地势必落到讲堂上来,因而,王建校长为我们讲了关于洋思中学高效讲堂的成功经验,张林平校长为我们讲了杜郎口中学以及昌乐二中高效讲堂的成功经验,他们关于现有许多教师讲堂的教育时刻不够用,使用晚自习、周末时刻来补课,使得老师疲惫学生更累,自己的教育效果还不抱负,也影响了其它科目的正常教育,这种现状对我们进行了一定的剖析,而且结合我校的实际状况,结合者三所学校的成功经验,拟定了我校的高效讲堂形式,经过近一年的学习与实践,我以为教师应从以下几个方面来打造高效讲堂:
 
  一 、教师教的改变和学生学的改变.教师在讲堂教育中要改变教育理念、教育行为,尤其是在数学讲堂中更应该改变,详细体现在以下方面:
 
  1、教会学生学的办法;培育学生与他人协作沟通的才干;用教材教,而不是教教材;要研究教法学法、要做好学情学况剖析、要对症下药.;教会学生学习的办法,还要致力于引导学生自主性学习,遇见新问题、或难题要勇者无畏,勇于正面对待,不绕道而行.要想方设法,抓要害,寻求打破口,并不断培育自己攻坚克难的自信心。例如,在讲到《解二元一次方程组》时,能够给学生提示用尽可能多的办法去考虑每一个式子,而且.用自己考虑的办法解一下,最后结合全班人的办法总结出最简略的办法,而且将其类型归类。
 
  2、学生学习办法的改变,是进步教育质量的要害,教的好不如学的好;会教不如会学,因而改变学法,至关重要,自主探求与协作沟通是学习的重要办法,在讲堂上要积极营建合适学生开展的学习空气,让学生在讲堂上想说、能说、会沟通、会协作、会展现,让学生在互动的空气中激活思想、开展才干、培育特性,真实让学生乐学、想学,然后为进步教育供给保证。高效讲堂的显性体现,一堂课应该是生动的,生动的,自动的,动态的,完成意义建构的讲堂。例如,你能够让学生提前预习,也就是对导学案提前完成,在讲堂上,让学生尽可能地把自己提前完成的的答案展现在黑板上,关于数学课来说考究的是办法越多越好(数学课考究的是一题多解),这样学生就会斗胆的动脑,斗胆的思想,斗胆地去展现与沟通,进而使数学讲堂变成学生自己的讲堂。
 
  二、激起学生的趣味。
 
  学生若是对数学有稠密的趣味,就会发作剧烈的求知希望。作为数学教师应在讲堂教育中启发和激起学生的趣味。若是学生对数学发作了趣味,他就会自动地学,功率将会取得很大的进步。在趣味中学习数学还能够减轻学生的心理压力,将学习算作一种振奋的享受,然后发作积极自动的学习念头。如何激起学生的学习兴趣和求知欲,那么就在于你的导学案的规划是否新颖,是否接近日子,是否能走进学生的心灵。
 
  三、树立朋友式的师生关系。
 
  诚心酷爱学生,赢得学生的信任,这是树立朋友式的师生关系的前提。只有让学生感到你爱他,学生才干信任你,你讲的话才有感召力,你的希望才干得以完成。同时学生也会向你敞开心扉,经常向你吐露心思,这样你才干走进学生的心灵,使你的教育教育工作有针对性,有实效。为此,我以为应注意做到:一要了解和尊重学生,教育成功的诀窍在于尊重学生;二要以客观公平、脚踏实地的科学态度对待全体学生。客观地看待全体学生,也有利于学生正确看待自己,找准自己的方位,构成健康的心理状态。教师应该注意自己的教育办法、办法,对待学生应一视同仁、一碗水端平。三是使用课余时刻,再尽量去了解学生,充沛的触摸是树立朋友式师生关系的基础。使用课间的休息时刻作为了解学生的最佳时机,这样能够向学生指出他的过错或提出自己的主张。因为学生的自负心都很强,所以应针对不同的学生,用不同的办法向其指出过错或提出好的主张,学生极易承受。
 
  四是 要放下身段,既在保证教育教育正常进行的前提下和学生浑然一体,这样学生才会没有忌讳的在讲堂中发挥自己,展现自己。
 
  四、高效讲堂需求充沛的课前预备 ,既导学案的拟定。
 
  1、教育内容的拟定。“不打无预备之仗”,讲堂要高效,教师就要认真备课,精心规划教育环节,要根据教育内容、学生状况,规划出能最大限度地激起学生学习兴趣、调集学生学习积极性的前置性作业。知识方针的定位要难易适中,还要充沛考虑到三维方针的统一,也要兼顾好、中、差三个层次。另外,在备课时,教师首先要清晰每节课教育的要点与难点,这不在于面面俱到,而是需求有的放矢;体会学生学习过程中的困难之处,要点加以打破。还有,教师还要预备足够的时刻在下节课前处理上节课留传的问题。
 
  2、教育对象拟定。课前备课有必要充沛,特别是“备学生”要执行到位。这节课你虽然规划得很精彩,可是有必要符合你这个班学生的认知水平,假如不符合,就有必要修改,因为这是关系到我们所讲的这节课是否能引起大部分学生兴趣的一个要害之所在,而学生的学习兴趣正是我们进步讲堂功率的一个重要因素。例如,我在规划《解二元一次方程组》这节课时,正巧西安世园会现已开幕,学生们没有时刻去游玩,可是我在导学案中就能够规划世园会的相关话题,而且到课的时分告诉学生,你只需学好了这节课,暑假你的爸爸妈妈带你们去有游世园会的时分,在你购买东西时能够先请教爸爸妈妈他们携带了多钱,那么你能很快的计算出你们要买东西的数量,你们就能够很合理的买许多东西了,这样学生的学习兴趣很浓厚,对这节课的研究会很认真,小组讨论会非常剧烈。
 
  3/学生讲堂的拟定。高效讲堂需求活跃的讲堂状态,教师要长于根据详细教育状况,灵敏运用各种教育办法,发现和培育创新人才,成为学生创造潜能的开发者,精心规划调集学生讲堂学习自动性的办法。作为讲堂的组织者、参与者、协作者,教师要重视讲堂民主相等空气的营建,引导学生自主学习、协作学习、探求学习,引导学生积极参与、独立考虑、自在表达、愉快协作,让学生在心理上处于振奋和按捺的最佳状态,让学生充满求知的愉悦感,调集起学生的杰出心情,最大限度激起学生的主题认识和主题精神,让每个学生都动起来。
 
  总之,在学习了高校讲堂教育的相关知识和近一年的总结后,我深深的感到教师教育的办法要大大的改进,教师不光要有效地起到自己的主导作用,还要充沛发挥学生的主体地位,既要有清晰的方针,对症下药,又要有灵敏的办法,收效明显的教育措施,同时还要重视学生合作、协作沟通,重视树立民主、相等的师生关系,用心与学生沟通,用爱去和学生沟通,赢得学生的信任和酷爱,只有真实重视了学生,重视了学生在什么状况下学得更好,真实的心对心的走近学生的心灵,这样才干进步讲堂功率,打造出真实的高效讲堂。




 
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