浅谈青少年心理健康教育论文_青少年心理健康

浅谈青少年心理健康教育论文_青少年心理健康

 
 
       [摘要]:21世纪的青少年,有必要排除人生道路上的种种困惑,战胜行进道路上的种种困难,才能在学习、作业与日子中披荆斩棘,一往无前。时下,青少年的心思问题越来越受人注重,心思健康教育也随之受到了注重。国家教委新发布的德育纲要榜首句话就明确地提出:“德育即政治、思维、品德、与心思健康教育。”明确地把心思健康教育作为德育的一个重要组成部分。所谓心思健康教育,是指依据心思活动的规则,选用各种办法和措施,以保护单个的心思健康及培育其杰出的心思素质。
 
  [关键词]:青少年;心思健康教育
 
  咱们知道,种子萌芽生长,有必要经过黑暗中的挣扎才会有破土而出时的榜首缕亮光;蛹破茧而出,有必要经过苦苦挣扎才会有彩蝶的翅膀美丽如画。21世纪的青少年,有必要排除人生道路上的种种困惑,战胜行进道路上的种种困难,才能在学习、作业与日子中披荆斩棘,一往无前。“未来社会也日益要求个人在社会中具有健康的自我和主动展开的认识与才能。”①当今社会竞赛日益激烈,而且这种竞赛也被移植到校园。刚结束一天紧张的校园日子,学生们拖着疲惫的身体回到家中,还没来得及吃饭就开始伏案做作业了。周末,清闲的大人们在家中看电视,学生们却在繁忙着大人为他们预备的各种补习。他们只能透过窗户凝视着湛蓝的天空,数着天空飘过的白云,看电视更成了他们遥不可及的奢望。在这种紧张的学习日子里,那些幼小的心灵渐渐承受不住,体现出各式各样的问题。时下,青少年的心思问题越来越受人注重,心思健康教育也随之受到了注重。
 
  一、青少年心思健康教育作业的重要性:
 
  国家教委新发布的德育纲要榜首句话就明确地提出:“德育即政治、思维、品德、与心思健康教育。”明确地把心思健康教育作为德育的一个重要组成部分。联合国发布的健康的标准中,前三条就是关于心思健康的内容。可见,心思健康在教育中的重要性。
 
  中小学是单个生长发育的关键时期,生理和心思上都经历着一系列的重大改变。这些正理和心思的改变相互联系、相互影响;促进幼小单个长大成人。着个阶段人的可塑性很强,是接受教育的最佳时期。杰出的教育环境影响能有用促进学生心思健康展开。反之,不良的环境影响也简单使学生构成一些不良的心思品质,甚至展开成为心思疾病。因此,有必要认真展开心思健康教育,消除不良影响,使学生的身心健康都得到促进。这是健康教育的根本使命之一。
 
  现在,我国校园心思教育作业还刚刚起步,任重而道远。因为一些观念上的束缚,我国的校园教师和学生家长对学生心思健康的注重一向未能达到对学习成绩注重的程度,有时甚至为了学生成绩而献身其身心健康。对学习成绩好的学生唯命是从,考究“一俊遮百丑”,还养成了一些“好”学生的骄傲和虚荣心思;而对学习成绩差一点的学生动辄怒斥,肆意讥讽,美其名曰“恨铁不成钢”;往往形成一些“差”生的自卑和逆反心思。从心思健康的角度看,这种观念和做法对“好”学生和“差”学生的健康展开都是有害的。
 
  从一些查询统计的结果来看,我国中小学生中存在着各种心思问题。如,交往习惯妨碍、学习困难、情感波折、娱乐限制、择业茫然、生理发育烦恼、性生理偏差、亲子对立、社会环境习惯困难、宗教影响、不良习惯等。这些心思问题也部分地反映了改革敞开新形势对儿童少年心思生长的冲击。只有通过心思健康教育才能使有心思问题的学生卸下包袱,轻装上阵,创造健康夸姣的人生。
 
  二、怎么展开青少年心思健康教育:
 
  所谓心思健康教育,是指依据心思活动的规则,选用各种办法和措施,以保护单个的心思健康及培育其杰出的心思素质。就其内容来看,心思健康教育包括心思素质培育与心思健康保护使命。心思素质培育,主要是教育和培育单个构成各种杰出的心思素质,以助其学业、事业成功。心思健康保护,它主要是使单个构成并保持正常的心思状况,从而能习惯社会,正常地生长、展开。这两个使命层次不同,心思素质培育主要是使学生能成功、成才;心思健康保护则主要是使学生能正常地生长展开,能习惯、成人。
 
  就其性质来看,心思健康教育则包括展开性教育和弥补性教育。展开性教育主要是有目的有计划地对学生的心思素质与心思健康进行培育促进,使学生的心思品质不断优化。弥补性教育则主要是对心思处于不良状况或心思呈现问题的学生进行专门的协助,使之回复正常状况。这两中教育也是不同的层次,展开性教育主面临正常展开的学生,是提高性的;而弥补性教育则主要是面临心思方面呈现不同程度问题的学生,是纠正性的。
 
  依据上面临心思健康教育剖析和理解,要做好心思健康教育作业。首要要为学生创设杰出的心思展开环境。创造健康教育环境,避免学生经常性地堕入危机状况,保持其心思的平和、活跃、顺畅。这对于完成心思健康教育的根本方针是至关重要的。比如,实在展开素质教育;教师和家长应选用恰当的教育办法以及建立调和的师生关系、亲子关系。
 
  其次,要坚持展开优先、防重于治战略。校园心思健康教育作业首要着眼于展开学生的杰出的心思素质,注重保护与促进学生心思健康,而不能将作业要点放在心思呈现问题的学生的纠正与医治方面。要点展开集体展开性教育和单个展开性教育,活跃展开集体弥补性教育和单个弥补性教育,在分清主次基础上使两者有机的结合起来。有计划、有目的、有步骤地展开心思健康教育,使学生在展开性教育中不断提高心思素质,提高抵挡不良心思的影响;使学生在弥补性教育中放下包袱,提前走出心思误区,展开健康向上的心思。
 
  一起,为了更好地完成心思健康教育的方针,要将心思健康教育全面浸透到校园各项作业中去,构成多途径施行。心思素质教育、心思咨询与心思医治就是专门的途径。可是,仅限于专门的途径是不行的,应该将心思健康教育作业浸透到各教学中去,任课老师能够依据本学科教学内容与学习活动的特色浸透相应的心思健康教育内容;一起,心思健康教育也应该浸透到校园各项活动如班主任作业、团活动中去;这样就能构成众多的非专门途径,促进校园心思健康教育作业的展开。
 
  三、展开青少年心思健康教育应该留意的问题:
 
  任何一种教育活都具有其本身的特色,心思健康教育最大的特色就是,它是一种建立在心思学基础上的教育活动,因此,要展开好心思健康教育就要留意以下几点:
 
  (1)要把握根本的心思学原理和了解青少年的心思特色。青少年的心思特色是咱们展开作业的立足点,心思学原理则是指导咱们展开作业的办法论。青少年期是指11、12岁到17、18岁这一时期,大致恰当中学阶段。② 青少年是单个从幼年向成人展开的过度期,是人生中的“疾风怒涛”的时期,也是智力展开的快速期,具有对立动荡性。亚里士多德以为是:“暴躁、易发脾气、易于为激动所驱而失去操控。”在青少年时期里,青少年的生理、心思、智力都有很大的改变,自我逐步构成。但单个身心还很不稳定,简单体现南北极性:心情行为南北极波动;“中学生处于心情与情感的‘疾风怒涛’时期,心情与情感的南北极性明显。”③ 闭锁性与敞开性:对成人闭锁,对同伴敞开;反叛性:反叛传统,喜爱标新立异。青少年期是最简单呈现心思行为和行为反常问题时期。这是青少年的根本心思特色,把握好这一特色对咱们展开集体的心思健康教育有着举足轻重的作用。此外,咱们还要把单个与一般相结合,对单个学生咱们要具体问题具体剖析,遵从在心思学的根本原理指导下,展开好集体和单个的心思健康教育。
 
  (2)要客观、科学地判别学生的心思问题。在对学生心思问题判别上,要坚持把科学的心思健康标准和客观、科学的心思反常判别手段结合起来的准则。在这一准则下,要正确把握中小学生的正常心思特色及展开改变规则,正确看待学生的各种行为体现。例如,好动、留意力简单涣散、自控才能低是小学生尤其是低年级学生的特色,不能简单地视好动为问题,以为好动就是多动甚至多动症。而且要深化全面地了解学生,这是发现、判别及解决学生心思问题的条件。还有,有必要慎重区分和对待学生的心思问题,切忌乱贴标签、乱发谈论。有的教师轻率地责备学生是“弱智”、“变态”,这是极不负责任的。对待学生的心思问题,不宜呈现匆匆忙下结论,最好能请心思专家进行确诊。最终,还要避免在判别时呈现以下几种偏差。把一般心思妨碍视为严峻心思妨碍;把主要是心思妨碍引起的问题,视为主要是或全部是生理因素引起的问题;把主要是教育不妥形成的心思妨碍,视为主要是学生本身因素或其他社会因素形成的心思妨碍;把特性品质不良导致的心思妨碍,视为智力因素导致的心思妨碍;把心思妨碍视为品德品质恶劣等。只有对学生呈现的问题做出科学的判别,才能做到对症下药。
 
  (3)要正确认识心思咨询的教育性。“咨询心思学一直要遵从教育的而不是临床的、医治的或医学形式。咨询对象被以为是在应付日常日子中的压力和使命方面需求协助的正常人。咨询心思学家的使命是教会他们模仿某些战略和新行为,从而能够最大极限地发挥自己存在的才能,或构成更恰当的应变才能。”④ 可见,心思咨询者被以为是正常的人而不是患者。不能把咨询者必然地与患者联系到一起,视之为有心思病的患者。在心思咨询中里要淡化心思学概念,恰倒好处地应用心思学原理,抛弃某种概念的典型“范式”。一起,不能把心思咨询与咱们日常所说的“思维作业”相提并论。要使用使用心思学原理和恰当的心思咨询形式协助咨询者走出窘境。
 
  (4)建立科学的学生心思档案。学生心思档案有一个特色是体系性和连贯性。咱们展开心思健康教育不是一时的需求,而是一个长时间体系的作业。学生心思档案的建立有利于咱们实行连贯性的盯梢教育。学生每一阶段的心思状况作为档案保存下来,便利咱们进行比较和剖析,从而拟定科学的教育计划,完成心思健康教育的方针。科学的学生心思档案不只能够为心思学和教育学的研究提供丰富的榜首手材料;而且还能够作为评价学生身心展开和校园教育作用的牢靠指标。所以,展开心思健康教育要尽可能建立学生心思档案,以有利于体系、连贯性的心思健康教育进行。
 
  展开心思健康教育的必要性是显而易见的,一起,这也是一项很考究科学与办法的作业。咱们要坚持科学的态度和遵从心思展开规则以及在正确的教育思维指导下,结合心思学根本原理和运用科学的办法,深化全面地了解学生的实践问题,这样才能为较好地完成心思健康教育方针提供现实的可能性。各校园展开心思健康教育要结合本校园的实践,在本校可提供的资源上优化教育资源的配置,有计划地施行心思健康教育。不能盲目攀比,拟定一些过高或根本就完成不了的方针,这样不利于心思健康教育的展开;要有科学的教育观,因校制宜。
 
  [注释]:
 
  ①李晓文 《学生自我展开心思学探求》第1页 教育科学出版社 2001.10
 
  ②刘益民等 《心思学》第47页 科学出版社 2000.3
 
  ③同上 第50页
 
  ④同上 第278~279页



 
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