心理健康教育模式研究论文_心理健康教育

心理健康教育模式研究论文_心理健康教育
 
 
       2010—2011年全国大学生心思健康状况网络调查效果表明,27%的大学生认为自己常常有心思方面的困扰,66%认为自己偶尔有心思方面的困扰,仅有2%表示自己没有心思困扰10。这些调查数据意味着中国高校心思健康教育作业亟待加强,其间一项重要任务就是改进心思健康教育办法,构建推进高校心思健康教育展开并显着改进大学生心思健康状况的新方式。
 
  许多高校教育作业者研讨构建了一些心思健康教育方式,提出以建立健全教育机构展开心思健康教育的办理方式,以心思咨询、心思妨碍确诊医治为主的矫正方式,以及完善课程教育和社会活动的学生参与方式,建构这些方式有_定的活跃作用,但随着社会人才培养目标转型,面临大学生心思健康状况亟待提升的现实,心思健康教育方式必须与时俱进。在此局势下,传统的办理型、确诊型和被迫参与型作业方式需求完善和改进,为此,笔者构建了心思健康教育‘‘三个三”作业方式。
 
  一、方式构建的理论根底
 
  构建高校心思健康教育方式是新局势下全面遵循党的教育方针、注重人文关怀和心思引导、施行素质教育的重要行动,而构建一个切实有用的作业方式,必须有坚实的理论根基。
 
  (一)根据格局塔心思学的整合思维
 
  格局塔心思学是一种着重看问题全体结构的整合理念0,在高校心思健康教育方式构建中也应有这种整合理念。整合包括资源的整合和方式施行途径的整合。即联合心思健康教育各项资源,大到一个校园、学院,小到一个班级、火伴,将层次单一的心思测量、心思咨询、心思讲座、心思课程方式整合为_套完备的心思健康教育体系。
 
  (二)根据生态心思学的横纵向交互观念
 
  根据生态心思学表里因互动与平衡理念,心思健康教育方式构建不能仅在高校内进行,而应全面考虑学生的横向展开和纵向生长。横向应贯穿校表里环境,将校园和家庭环境联合;纵向要贯穿学生在校各个时期。经过《大学生波折心思剖析与极端行为防备》课题研讨发现,大学生在学习、人际关系、爱情、日子、作业以及校园办理等方面易产生波折感,所以心思健康教育一定要包括从家庭教育到校内办理的每个方面,连通入学、学业期间到作业前夕每个阶段。
 
  (三)根据活跃心思学的人才培养理念
 
  活跃心思学倡导以更加敞开、欣赏性的眼光去看待人类潜能、动机和能力,是从医治疾病、解除痛苦转为协助他人构建杰出心思状况的作业理念5。传统的“重心思咨询,轻健康教育妨碍性咨询,轻展开性咨询”教育观念将向人才培养教育方式改动。大学是人才培养的摇篮,人才不只需求思维道德素质和科学文化素质,更需求健康素质,即身体和心思健康,这是成才之基本、展开之根底,所以人才培养需求提高学生的心思健康水平,开掘学生心思潜能,侧重防备性和展开性的作业。
 
  二、方式的主要内容
 
  在格局塔心思学整合思维根底上,经过施行讲堂表里相结合的教育办法,整合了‘‘校园、学院、学生”三级教育网络;在生态交互观念根底上,将家庭教育归入心思健康教育体系,贯穿了‘‘入学、学业、作业”三级教育阶段;在活跃心思学构建杰出状况根底上,掩盖了防备“黑灰色”培养‘‘白色”的三级教育层面,最终构建了‘‘三个三”作业方式(一)组建三级教育网络心思健康教育是一项综合性较强、专业要求较高的作业,必须上下形成一致,有关部门紧密配合,才能有用发挥其功能。
 
  1.校园级的教育网络
 
  以心思健康教育与咨询中心为主体,经过校园领导和相关部门的配合完善相关准则,联合校外专家和精力科医生,面向新老校区各学生宿舍、学生作业办公室或作业站,以多种方式在广阔师生中展开心思保健常识的宣扬遍及作业。
 
  2.学院级的教育网络
 
  由中心辅导学院选拔新任心思辅导教师,展开心思健康教育作业沟通和技术训练。建立和完善心思咨询辅导站,调研学院心思健康教育作业,了解学生心思健康状况。
 
  3.学生级的教育网络
 
  中心对各学院选拔的学生心思委员进行体系常识训练,使他们在保护本身心思健康一起,充分发挥心思健康信息收集和宣扬作用。经过学生心思卫生协会,建立学生朋辈心思效劳的生长集体。
 
  (二)贯穿三级教育阶段
 
  1.重生入学时期的教育
 
  在重生报到入学期间,一方面安排心思咨询专家与学生家长座谈,现场承受咨询,解答疑问,争取学生家长对心思健康教育的了解、信任和支撑;另_方面向重生宣扬心思常识,并对其进行心思普查和盯梢筛查。
 
  2.学业期间的教育
 
  学生在校学习阶段,不只开设心思健康教育课程,而且根据学生学习和日子中的困惑展开相应主题的心思健康讲座,如考前焦虑、人际交往等。以喜闻乐见的办法展开心思健康活动,如向学生引荐有利于心思健康的书本,放映心思影片,安排健康嘉年华等活动。
 
  3.结业作业时期的教育
 
  学生结业前,在中心网站上设置结业生心思专栏,供给作业心思测验,训练学生面试技术,辅导学生适应作业人物。在每年求职高峰期举行“作业心思辅导周”活动,经过座谈会、专家讲座、作业技巧辅导等,协助结业生克服作业焦虑,调适求职过程中的负面心思状况。
 
  (三)掩盖三级教育层面
 
  学生心思健康状况划分为不同等级(图2),针对不同心思健康展开水平等级需求进行不同的作业。1.黑色心思教育层面坚持心思危机干涉24小时反应原则,活跃处理心思危机事情,并与重庆市精力卫生中心签定绿色通道,保证学生及时就医和住院医治。制造“心思援助信息牌”安顿在宿舍楼、办公楼、教育楼、食堂等建筑物的醒目方位。
 
  2.灰色心思教育层面
 
  经过专业心思测验、见面咨询、电话咨询、网络留言咨询等办法对存在心思困惑的师生供给心思辅导。举行“心灵生长训练营”为有心思问题的学生供给协助,削减危机事情出现频率。
 
  3.白色心思教育层面
 
  经过开设大学生心思健康与生长课程,与兄弟高校沟通合作,一起研讨教育办法,使用讲堂教育培养白色心思。约请专家来校讲学,介绍国表里心思咨询热门问题,开阔思路启迪才智。安排中心教师走出去,学习其他高校经历。联合校表里专家,发动学生力量展开各种方式的讲座、集体活动。
 
  三、方式的创新点
 
  “三个三”作业方式一方面根据对心思教育的了解和思考,另一方面根据对以往方式的承继和发扬,形成了具有创新性和突破性的作业办法和体系化、全体化的作业思路。
 
  (一)教育作业办法改造
 
  1.多层次、多平台的互动性教育办法
 
  在作业网络组建中,经过联合校表里各种资源,运用现场和网络平台进行常识的宣扬沟通,并且成立心思协会和生长集体,凸显朋辈辅导优势,改动了以往中心教师的办理者姿态,改动为融入学生进行互动沟通的参与者人物。
 
  2.多角度、多方式的自动性教育办法
 
  在作业阶段的贯穿中,从学生入学时期对家长、重生的常识宣扬,到心思普查和访谈筛查,再到学院调研和各种主题活动的展开,将心思健康教育作业由被迫等待咨询进行危机处理变为自动宣扬、事前干涉。
 
  3.多方位、多办法的培养性教育办法
 
  在不同心思层面的全掩盖中,经过信息牌的制造安顿、生长营的活动安排,以及生长咨询、课程和讲座遍及,表现关爱“黑灰色心思”促进提升“白色心思”的作业特色。
 
  (二)教育作业思路改动
 
  1.全体性心思健康教育观念构建
 
  “三个三”作业方式表现出一种全体的教育观念,作业目标既包括了在校本科生、硕士生、博士生,还面向在校教师和学生家长。作业内容形成了课内与课外、咨询与自助、现场与网络相结合的体系。
 
  2.敞开性教育改革及推行
 
  不只活跃进行要点课程建造,而且保持敞开性情绪,针对学生的心思特色改动教育和查核办法,提出心思剧写作及扮演的查核点评办法,获得学生一致好评。一起向外推行此种敞开性情绪,不只得到教育部大力支撑,而且在校际合作中共享资源,如在南方翻译学院的推行,取得较好作用。
 
  3.整合性社会资源联动
 
  ‘‘三个三”作业方式根据整合和生态学思维,着重各种资源的协调,建立了以重庆大学为中心,多所高校和机构一起参与的心思督导小组。与重庆市精力卫生中心签定绿色通道,专兼职教师参与全国心思健康教育作业沟通会并对外进行考察沟通,一起展开对外宣扬讲座和媒体热门心思事例分析,在社会联动中起到了活跃示范作用。
 
  四、方式的施行与成效
 
  自2007年展开“三个三”作业方式以来,在课程与活动安排、训练与科研,以及对外沟通合作中都做了大量作业“三个三”作业方式展开以来,也取得了较好成效。
 
  (一)学生危机事情显着削减
 
  随着“三个三”作业方式展开,危机事情显着削减。经过学生一学院一校园三级网络的厚实作业,许多心思问题在“灰色心思”水平就得到了处理,防止进一步晋级和恶化,有用削减了危机事情发作。2007年至今发作危机事情134起,但经过快速有用的反应机制,绝大多数危机状况在最佳时机得以化解。
 
  (二)大学生心思健康与生长课程的选修人数快速增加
 
  大学生心思健康与生长选修课程越来越为更多学生知晓和喜爱,施行‘‘三个三”心思健康教育作业方式以来,选课的学生逐年增加,现在已经达到每年3000多人的选课规划,其间最大规划的班级达到300人,这在校园选修课历史上是稀有的。这些学生几乎都是因师兄师姐对课程的好评而来,在受益后,又将自己的感触毫无保留地与其他学生分享。任课教师也大受鼓舞,全身心地投入到课程教育中,充分发挥讲堂教育对提升学生心思素质的活跃意义。
 
  (三)学生个别咨询人数连年上升
 
  施行“三个三”作业方式以来,学生个别咨询人数连年上升,从2006年376人次展开到2011年1054人次,五年时刻增加了280%。这充分说明,许多学生已经廓清了对心思咨询的知道,不再认为心思咨询是‘‘有病的人才去”,不少学生说:“校园供给这么好的心思健康效劳,又不收费,我为什么不充分使用。”咨询师运用专业常识和技术协助来访学生处理问题,遭到广泛好评,几年来,回访满意率都在97%以上。
 
  (四)学生心思健康状况显着改进
 
  重生入学参与军训后,心思咨询中心会安排一切学生参与心思测验。这几年筛查出存在不同程度心思问题的学生700人左右,约占参测学生的9%。中心安排人员对他们进行长期体系辅导,每一学年分别对这批学生进行重测,效果显示,绝大部分学生的心思健康状况都有显着改进。这也充分说明,贯穿全程的“三个三”心思健康教育作业方式作用显着。
 
  (五)学生心思健康意识不断增强
 
  不只进行生长性心思咨询的学生增加,而且参选心思健康课程、参与心思健康讲座的学生人数也不断增加。学生从以往被迫承受教育到自动学习和宣扬心思健康常识,如自编自演心思剧,展开“开心部落”主题活动,举行心思健康嘉年华大型活动,举行手语操大赛等。教育相长,学生的活跃参与又进_步激发了教师的作业热心,整个校园形成了快乐作业、快乐学习、快乐日子的杰出氛围。
 
  (六)方式完善与推行
 
  围绕方式展开,校园进一步完善了心思健康教育各项准则,在新校区建立了效果协作和心思素质训练基地。由于出色的作业成效,中心与教师个人获得了多项荣誉。不少高校学习重庆大学心思健康教育方式,在实践中也充分印证了这一方式的广泛适应性。2011年,教育部在其网站上两次登载介绍这一方式的文章,对其给予了肯定并向全国高校宣扬推行。
 
  经过五年多的实证及应用研讨,笔者认为心思健康教育“三个三”作业方式是一种适合当时局势,能有用促进大学生心思素质提升,值得进_步展开和推行的方式。经过几年实践,已积累了大量经历,并在不断调适,使之更科学、更标准、更体系、更便于了解和操作。可是,这一方式在施行中还存在一些缺点,例如:学生心思健康社团的安排和作业展开还不行,学生群体性心思健康教育活动的举行要增强。2012年度将以心思委员为骨干和依托,进一步健全学生心思协会的建造,推进作业的深入展开,借助“5.25”心思健康教育活动月契机,推进手语操竞赛等大型活动的展开。总归,在科学理论辅导下建立的这_方式,经过深入、体系、厚实的作业展开,定能有用促进学生心思素质的提升,为培养高素质人才作出贡献。



 
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