2017六年级体育教学计划_工作计划

2017六年级体育教学计划_工作计划1
 
 
        指导思想:
 
  《体育(与保健)课程标准》的中心是惯彻“健康榜首”的指导思想,促进学生健康成长,充分体现了“以学生为本”的教育,有利于学生身心开展和终身学习,具有与时俱进性,开拓创新性,纲领性,方向性和指导性。而传统的体育教育计划中的教育方针表述,是以教材为中心和以教师为中心,缺少清晰的导向效果,因此对学生的学习效果难以进行有序有用的做出客观点评。在施行新课程改革中,要遵循新课标,运用新理念。体育与保健根底知识,也是推进素质教育的主要课程,为了开展体育与保健的归纳能力打根底。本学期依据体育《新课标》中,清晰地规则了小学体育的意图:“通过教师与学生互动性体育教育,向学生进行体育卫生保健教育,增进学生健康,增进体质,促进德、智、体全面开展,为进步全民族的的素质奠定根底。”
 
  六年级教育方针:
 
  〈一〉使学生根本认识自己的身体和把握训练身体的知识及办法,稳固一些体育、卫生保健的安全知识,培育经持训练身体的习惯。
 
  〈二〉、进步对个人健康和群体健康的责任感,形成健康的生活方式:
 
  发扬体育精神,形成活跃进取、乐观开朗的生活态.
 
  〈三〉初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项意图根本技术,把握简略的运动技术,进一步开展身体素质,进步身体根本活动能力。
 
  〈四〉培育学习各项根本技术的兴趣和活跃性,以及英勇,坚强,胜不骄、败不馁,自觉遵守规则,联合协作等优良品质。
 
  学生反应信息
 
  通过上个学期学生的谈天谈心,根本上了解了大部分学生对那些运动项目喜好和个别学生有自己的特长。通过暑假我国奥运健儿在雅典的出色表现促进了学生对(竞赛类)项意图喜爱。以下就是学生期望这学期能学到和把握的运动技术。
 
  学生状况分析以及措施:
 
  体育课教育应从增强体质出发,加强课堂的“三基”教育常常对学生进行思想品德教育,有意识地培育学生各种优良品质,充分发挥教师和学生两个方面的活跃性,不断进步教育质量。
 
  一、教师方面:
 
  1、认真备课,精心写好教案,不备课,无教案不准上课。
 
  2、认真学习和遵循教育大纲,研究教材,清晰教材意图与使命,把握教材重点、难点清晰本课的教育使命、几为完成使命而采纳的教育原则、教育办法,安排措施等。
 
  3、依据教育使命,提早准备和布置好场地、器件、及教育用具、教师不准旷课、丢课或因故不能上课,有必要经学校领导赞同,并做好妥善安排。
 
  4、采用各种表彰办法可以重复穿插,广泛应用,尽量使学生多受表彰和鼓舞鼓舞要真挚,果断、明快、表情亲切,要体现出教师的耐心,爱心,现任心。在表彰时,教师还应对学生提出更高的要求和努力的方向,使学生能正确对成绩和进步
 
  5、教育原则、教育办法的运用,要从增强学生体质出发,依据青少年的心思生理特点及学生的实际状况,科学地安排好、密度和运动量。
 
  6、教师要留意仪表规整,举止大方,教态严肃、天然、留意精神文明的建造,并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。
 
  7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的查核和评定,注重资料的积累和保管,而且定期进行科学的分析和归纳,指导和改善教育工作,不断进步教育质量。
 
  8、教育中要充分发挥体育委员,小组长及活跃分子的效果而且常常做好对他们的培育和练习工作,使他们真正起到教师帮手效果。
 
  9、教育中要有紧密的安排纪律,严格的安全保护措施与要求,谨防伤害事故的发作一旦发作伤害事故要及时向领导报告并作好妥善处理。
 
  二、学生方面:
 
  1、学习意图清晰,活跃自觉的上好体育课。留意听讲,活跃学习把握必要的体育根本知识技术与科学训练身体的办法,逐步养成自觉训练的习惯。
 
  2、上体育课,着装要简便,规整,做到穿简便运动鞋上课,不带钢笔,小刀等提早按教师要求,在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。
 
  3、不得无故缺课,不迟到、不早退,遵守领导,听从指挥,遵守课堂各项规则。
 
  4、要保护体育器件,不得有意损害各种体育设备和用品,课后要按教师的要求如数送还各种器件。
 
  具体措施和辅帮手段
 
  在游戏中结合竞赛,使学生可以学以致用。有些比较抽象的动作或者很难做到的动作,先在教室进行解说,配以挂图或者电脑或者幻灯机的生动的演示,使学生看到正确的连续的动作。在课上尽量让学生自主动手,自己幻想,制造体育课上需要的工具,让学生去搜集、制造。下雨天在室内做室内游戏和教些一般体育知识,如:防备伤病的措施。安排学生观摩高年级学生上体育课,从中要求学生对自己教师的上课水平提出新的要求,改动方式,使学生更好的去吸收利用,愈加有利于学生身心健康以及促进教师自身的水准。
 

 
2017六年级体育教学计划_工作计划2
 
 
       六年级学生的生理、心思特色
 
  (一)、学生生理开展的特色:
 
  1、六年级学生一般为11---12岁,归于人体发育的少年时期,总的说来,身体发育处于增加率顶峰阶段,发育目标的增加呈现第二顶峰。身高、坐高、体重、胸围、肩宽、骨盆宽等目标男生12岁达到顶峰,今后增加率逐年敏捷下降;女生均自8---9岁开端突增,12岁达到顶峰,因而,六年级学生相对比较,是归于身体发育的最顶峰时期。
 
  2、六年级学生安静时脉息均值比五年级相对减少;女生血压目标11---12岁时仍处于增加阶段;肺活量均值男女生都随年纪的增加而增加,但男女生比较男生均大于同龄女生,12岁今后逐年加大。
 
  3、 六年级学生身体本质目标均有进步,50米、立定跳远和50米乘8往复跑男生优于女生,差异非常显着;立位体前屈女生优于男生且差异显着;速度、腰腹力气、柔韧、速度耐力本质目标为五年级学生的灵敏期,既关键开展时期。13岁时,静力性耐力和爆发力也开端为灵敏期。
 
  4、部分女生月经初潮的年纪,恰好是女生本质增加波动起伏或下降的阶段。女生因为月经初潮的到来,引起生理、心思上的一系列改变,给女生本质开展带来一些困难。因而,五年级应开端对部分女生留意区别对待。
 
  5、六年级学生处于灵敏本质开展行将交替的阶段,速度、灵敏、柔韧等本质的最佳开展阶段快要曩昔,力气、耐力等本质的灵敏期行将到来。特别是大肌肉群的开展时期,也将向巨细肌群一起开展的时期过度。
 
  6、六年级学生的心脏仍归于小学生的特色,脉息频率较快,但心脏发育非常明显,已开端进入青春期的特色。因而,适当加大运动量,会使学生的心脏容积和心脏功能得到明显开展。
 
  7、12岁的学生脑的分量已接近成年人的水平,大脑活动的机能也有明显进步,大脑振奋机能也增强了,每天平均睡眠9小时即可。
 
  (二)学生心思开展的特色:
 
  1、六年级学生感感觉归于少年阶段的特色,但相对比较,六年级学生的视觉和听觉的感受性已开展到必定水平,感知事物的目的性比幼年阶段明确,感知事物的精确性也有所改善,许多操练虽然归于已学过的教材,但其动作规格标准进步了。
 
  2、六年级学生的会集留意才能有所开展,会集留意、专心致志的时刻可达30分钟左右。留意分配才能也有进步,在留意腿的动作一起,还能留意到手或脚的动作,留意上下肢动作的一起,还能留意到重心的改换。
 
  3、六年级学生有意回忆在不断开展,开端由教师布置任务的回忆过渡到自觉的含义回忆。
 
  4、六年级学生已从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡,但仍然是同直接与理性经验相联系,仍然具有很大成分的具体形象性,仍习惯于仿照实际动作。因而,需加强启发式教育,开展学生比较、剖析,归纳思维的才能。
 
  4、 男女生均显露其各自的心思特色,呈现相互反感的倾向。集体认识又有开展,已不满意无规则要求的游乐性游戏,特别喜爱有必定规则的竞赛,愿做体力和智力相结合的游戏。已开端把体育活动作为抒发感情的途径。
 
  6、自我点评认识逐步得到开展,非常尊重强者断定朋友关系的倾向非常浓厚,愿意同水平适当者竞赛,自尊心、自信心、好胜心强,但往往对自己的才能估量过高。

 
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