小学礼仪教学计划_工作计划

小学礼仪教学计划_工作计划
 
 
       礼仪是中华民族的传统美德,从古至今,源远流长,共享了小学礼仪的教学计划,一起来看看吧!
 
  展开“文明礼仪伴我行”主题实践活动,是进一步落实《公民道德建设施行纲要》、《中小学教师职业道德标准》和《小学生日常行为标准》,结合我校实际情况,特拟定学校文明礼仪教育实践活动施行计划。
 
  一、指导思想
 
  “讲文明、重礼仪”是中华民族的优良传统,也是咱们每一个人道德品质和行为标准的重要组成部分。为进一步贯彻落实《公民道德建设施行纲要》、《中小学教师职业道德标准》、《小学生守则》、《小学生日常行为标准》,弘扬中华民族礼仪传统,培育了解、推让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止,全面进步全校师生的思想道德素质和文明礼仪修养,结合我校实际情况,特拟定文明礼仪教育工作计划。
 
  二、主要内容
 
  (一)、结合展开以“爱岗敬业,教书育人,为人师表”为主题的“师德建设年”活动(闽教人[20XX]28号),对全校教职员工进行教师形象、教师礼仪常识的学习与训练,进步全校教职员工礼仪认识和礼仪水平。经过参加活动,弘扬崇高师德,强化师德教育,力行师德标准,推动教师依法从教、优质施教、文明执教,然后促进构成杰出的教风、作风和校风。
 
  (二)、坚持以行为标准养成教育为根底,结合展开创立“文明学校”“文明班级”“人人争当礼仪标兵”等系列活动,加强校纪校风建设,使自律与他律,内涵束缚与外在束缚有机地结合,贯彻落实《小学生守则》《小学生日常行为标准》,构成人人学守则,事事讲标准,人人讲文明,人人重礼仪的浓厚氛围,在全校大力宣讲礼仪,学习礼仪,让每一位学生亲自参加学习礼仪,实践礼仪,展现礼仪的活动中,亲历转变进程,重视情感体验,逐渐将礼仪行为标准转化为学生的文明礼仪素质。经过文明劝导员、值日教师、值班行政人员巡查等方法,在学校提醒查看,让不文明行为在学校无处藏身。
 
  我校拟从以下四方面加强对学生的礼仪教育,进步学生的文明礼仪素质。
 
  1、从标准言行起步,培育学生杰出的行为习气。
 
  结合前阶段日常行为标准的学习和讨论,从语言、穿着、行为、习气等方面教育学生重视文明礼仪,养成杰出的行为习气。
 
  2、从孝敬爸爸妈妈、尊敬教师下手,培育学生的孝敬礼仪。
 
  教育学生在家孝敬爸爸妈妈、孝敬老一辈,在校尊敬教师、团结同学。孝敬爸爸妈妈、尊敬教师从很具体的见到教师、爸爸妈妈主动打招呼,协助爸爸妈妈和教师做一些量力而行的事等小事、末节做起,逐渐养成讲礼仪、懂礼貌的习气。
 
  3、从勤学好问、热爱劳作抓起,培育做人的根本性格。
 
  经过展开读书活动,培育学生勤学好问的学习习气,并经过学校、家庭劳作,社会实践活动等,让学生热爱劳作,培育他们做人的根本性格。
 
  4、从爱同学、爱教师、爱学校、爱社会开端,学会关爱别人。 首先,引导学生关怀自己身边的人。在学校,要主动地关怀和协助同学,尊重和了解教师;在家里,要尊老爱幼,关怀邻里。其次,要引导学生懂得关怀班级、学校这个集体,以及社会上的人与事,培育爱心。
 
  (三)、印发《福州市民文明礼仪手册》,编发《罗源附小文明礼仪要求》,让学生了解和掌握与自己日常生活、学习密切相关的学校礼仪、家庭礼仪和社交礼仪等方面的常识。
 
  三、活动组织
 
  根据我校实际,在本学年展开如下文明礼仪教育活动:
 
  九月份为行为标准教育月,做好新生入学教育,加强文明劝导员、交通引导员训练,展开 “教师节”感恩活动。
 
  十月份为爱国主义教育月,展开主题中队活动,各班对学生进行爱祖国、爱家乡的教育。
 
  十一月份为文明礼仪教育月,推行普通话,说文明话,做文明事。展开尊长爱幼,互敬互爱主题社会实践活动。
 
  十二月份为高兴学习教育月,展开心理健康教育活动。
 
  一月份(20XX年)为法制安全教育月,举办“法制安全伴我行”专题讲座。
 
  二月份部署深入展开“每天十个道德好习气”训练活动。展开“争当四好少年”活动。
 
  三月份养成教育系列活动主题为个人卫生。展开“卫生好班级”专项评比活动。
 
  四月份养成教育系列活动主题为遵规守纪。展开“优秀路队”专项评比活动。
 
  五月份养成教育系列活动主题为文明礼仪。展开推行普通话活动和“文明礼仪好班级”专项评比活动。
 
  六月份养成教育系列活动主题为爱护公物。展开家校联络活动和“爱护公物好班级”专项评比活动。
 
  四、保证办法
 
  1、加强领导,广泛动员,让文明礼仪教育实践活动扎扎实实地展开起来。各年级结合学校计划,拟定出自己年级施行方案,整合各类活动和力气,有效地展开好。
 
  2、加大宣扬力度,经过学校网、播送、宣扬栏、班队会等多种形式将文明礼仪教育实践活动宣扬到每一位教师,每一个学生。
 
  3、捉住契机,让学生在体验中接受教育,利用双休日、寒暑假等时机组织学生走进社区,走进家庭,宣扬礼仪常识,实践礼仪行为,做文明礼仪的宣扬者、实践者、示范者。

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