人教版三年级下册语文教学计划_工作计划

人教版三年级下册语文教学计划_工作计划
 
 
一、学生状况剖析
 
  三年级一班共有学生30名从整体看,本班归于前面优等生超卓,后边后进生较多这种状况。优等生能要求进步,在课堂上认真听讲,养成了主动阅览的好习气,并有必定的语文素质,开展也比较全面。后进生没有养成良好的学习习气,不能自觉做好上课预备,不能积极完结教师安置的作业,上课听讲不行专心,课下阅览时间少,课外积累欠缺。在本学期对他们需求多一些注重与辅导,协助他们养成良好的学习习气,教给学习方法,使他们能和我们一同快乐学习,共同进步。
 
  二、辅导思想
 
  本册教科书进一步加大改革力度,从选文到练习规划,从编列结构到呈现方法,有不少新的打破。教师在教育过程中,不只要注重学生知识的积累状况,更要着眼于全面提高学生的语文素质,增强语文实践才能,培育立异精力,促使学生全面开展。
 
  三、教材剖析
 
  本册共有课文30篇。每组教材包括导语、课文和语文园地三大部分。第二组和第五组各组织了一次归纳性学习活动。附录部分包括生字表(一),要求会认的字;生字表(二),要求会写的字;词语表。教材共六个专题。它们依次是:走进春天;探究与发现;感触真情;儿童日子;日子哲理;安徒生和他的童话。
 
  本册要求认231个字、写329个字。本册教材有以下几个特色:1、环绕专题整合教材内容。2、结合专题持续组织归纳性学习,表现课程标准倡导的理念和方针。3、大量更新课文,使教材更加靠近儿童日子。4、着力改进课文和课后练习的编列,促进学生学习方法的改变。5、坚持"归纳学习"的框架结构,加强内容的整合和立异。6、完善图像体系,注重图文并茂。
 
  四、学习方针
 
  1.在语文学习中,表现6个专题的思想。
 
  2.知道231个字,会写329个字。
 
  3.会使用字典、词典,有开始的独立识字才能。持续练习用钢笔书写正楷字,用毛笔仿影。
 
  4.用普通话正确、流利、有爱情地朗读课文。
 
  5.持续学习默读,能对课文中不了解的当地提出疑问。
 
  6.学习联系上下文或其他方法,了解词句的意思,持续领会课文中要害词句在表情达意方面的效果。
 
  7.开始掌握文章的主要内容,领会文章表达的思想爱情。
 
  8.持续学习略读,粗知文章粗心。
 
  9.积累课文中的美丽词语、精彩句段,吟诵优异诗文,练习复述课文。
 
  10.持续培育读书看报的习气,收藏并与同学交流图书资料。
 
  11.留心周围事物,乐于书面表达,增强习作的自信心。不拘形式地写下见闻、感触和想象。情愿将自己的习作读给人听,与他人分享习作的快乐。
 
  12.能用普通话攀谈。在攀谈中能认真倾听,并能就不了解的当地向人请教,就不了解的定见与人参议。持续具体生动地叙述故事,尽力用语言打动他人。能逐渐清楚明白地叙述一件事情。
 
  13.结合语文学习,调查大自然、调查社会,书面与口头结合表达自己的调查所得。
 
  五、教育措施
 
  1.严格要求学生,持之以恒地坚持下来,使学生逐渐养成良好的学习习气。
 
  2.留意掌握教材之间的联系,把教材与学生日子实际联系起来。
 
  3.充分利用全部教育资源。
 
  4.注重口语外交才能的培育及写话才能的培育。
 
  六、课题研究方向
 
  持续进行作文片断的练习。
 
  七、增优补差
 
  为优等生多发明时机,锻炼他们的心理素质与立异才能,对差生加强学习习气的培育及基础知识的学习。



 
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